„Kann man durch eine Postkarte steigen?“ – „Ist ein schwarzer Filzstift wirklich schwarz?“ – „Können Teebeutel fliegen?“ – „Sind Kartentricks nur was fĂĽr Zauberer?“ – „Was ist ein Bristlebot?“ Diesen und vielen weiteren spannenden Fragen stellen sich seit dem Schuljahr 2017/2018 die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler der 5. Jahrgangsstufe im neuen Unterrichtsfach „MINT“, welches einmal pro Woche einstĂĽndig stattfindet. Hauptanliegen ist es, den SchĂĽlerinnen und SchĂĽlern einen ersten Einblick in naturwissenschaftliche Arbeitsweisen zu ermöglichen, zu forschen und zu experimentieren. Dabei werden ganz ohne Leistungs- und Notendruck spannende Experimente aus den Bereichen Mathematik, Fliegen, Farben und Strom durchgefĂĽhrt. Im ersten Zeitraum der fĂĽnften Klasse beginnen wird im MINT-Unterricht mit dem Thema Mathematik. In der Zeit erlernen die SchĂĽler/innen mathematische Probleme zu verstehen und zu lösen. Dabei arbeiten die MINT-Klassen zum Beispiel mit dem Soma-WĂĽrfel, einem kniffeligen 3D-Puzzle oder lösen verschiedene Tangram – Rätsel. Die SchĂĽler/innen lernen auĂźerdem verschiedene Formen der VerschlĂĽsselung kennen. Im zweiten Zeitraum beschäftigen sich die SchĂĽler/innen im Themengebiet Fliegen mit Fragen: Warum fliegt eine Rakete? Was versteht man unter dem Auftrieb? Wer hat das Fliegen entdeckt? und vieles mehr. Um diese und weitere Fragen zu beantworten, werden u.a. genaue Messungen vorgenommen und ausgewertet. Danach wartete des Themengebiet „Farben“ mit den ersten chemischen und biologischen Versuchen. Dabei lernen die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler auch das sichere Experimenterien, das richtige Verhalten im Fachraum, sowie die wichtigsten Laborgeräte kennen. Im letzten Zeitraum lernen die Kinder wichtige Regeln und Fachbegriffe beim Experimentieren mit Strom. Dabei beschäftigen sie sich mit allen Arten von Stromkreisen, erzeugen selbstständig KurzschlĂĽsse und können am Ende sogar einen kleinen Roboter basteln. Jahrgangsstufe: Fach: Ansprechpartner: Beschreibung:  In der 6. Klassen können unsere SchĂĽlerinnen und SchĂĽler an insgesamt 6 Nachmittagen nach Herzenslust experimentieren und forschen. Beim Thema „BrĂĽckenbau“ und „Der Traum vom Fliegen“ ist dann Konstruktionsgeschick gefragt: Zum Abschluss hat jeder SchĂĽler noch die Möglichkeit, seinen LötfĂĽhrerschein zu machen! http://www.krs-rebdorf.de/index.php?id=292 Beschreibung: An 16 Nachmittagen ĂĽber das ganze Schuljahr verteilt machen sich naturbegeisterte SchĂĽlerinnen und SchĂĽler der 5., 6. und 7. Jahrgangsstufe auf, im nahegelegenen Wald der Hl. Geist – Spitalstiftung neue Erkenntnisse ĂĽber das Ă–kosystem Wald zu gewinnen sowie Flora und Fauna kennenzulernen. Die Antworten auf die vielen Fragen der Kinder werden anhand von Experimenten, BestimmungsĂĽbungen, Spielen und durch eigenen Erkundungen gesucht. So mĂĽssen die Teilnehmer zum Beispiel durch Planung und Kommunikation im Spiel, bei dem die „Wölfe“ „Rehe“ fangen sollen, Strategien entwickeln, die zu einem Jagderfolg fĂĽhren. Bei solchen Rennspielen können die Kinder auch ĂĽberschĂĽssige Energie loswerden. Auch befassen sich die SchĂĽlerinnen und SchĂĽler mit der Bestimmung und Systematisierung von Pilzen oder FrĂĽhjahrsblĂĽhern. Im FrĂĽhjahr werden dann im Schulgarten Umgrabungen getätigt und Pflanzen gesetzt bzw. gesät. Als FächerĂĽbergreifendes gemeinsames Projekt werden in Kooperation mit dem Fach Werken Nistkästen gebaut. Jahrgangsstufen: Fächer: Ansprechpartner: Die neue „Chefin des Waldprojekts“ Sandra Huger. Das Energiespardorf (ESD) zu Besuch an der KRS Rebdorf In der letzten Woche vor den Weihnachtsferien war der Bund Naturschutz mit seinem Energiespardorf an der Knabenrealschule Rebdorf zu Gast. Dabei durften die SchĂĽler der 8. Jahrgangsstufe am Modell einer 8000-Seelen-Gemeinde mit Wohnhäusern, Kirche, Landwirtschaft und Kleingewerbe den Energiebedarf simulieren, indem sie z. B. den Haushalten verschiedene Elektrogeräte zuordneten. Auch die Zeitung hat ĂĽber diesen Projekttag berrichtet:  Beschreibung: My Fertility Matters oder kurz MFM ist ein werteorientiertes sexualpädagogisches Projekt, das fĂĽr unsere FĂĽnft- und Sechstklässler derzeit vom Bistum Eichstätt durchgefĂĽhrt wird. Das Angebot fĂĽr die Jungen hat den Namen „Agenten auf dem Weg“, das fĂĽr die Mädchen heiĂźt „Zyklusshow“. Die Einbindung der Eltern erfolgte durch einen gemeinsamen Elternabend mit der Maria Ward Realschule. Erfahren Sie mehr auf: http://www.mfm-programm.de/ Jahrgangsstufen: Fach: Ansprechpartner: Ansprechpartner des Bistums Eichstätt: Beschreibung: Waagemut ist ein Workshop mit sexualpädagogischen Inhalten fĂĽr Jugendliche ab 14 Jahren. Grundlage dieses Angebotes ist der wertschätzende Zugang zu sich selbst und zu anderen. Obwohl sich ein GroĂźteil der Jugendliches nach aktuellen Umfragen zu Themen wie „Zyklus“ oder „Fruchtbarkeit“ ausreichend informiert fĂĽhlt, erlebet man häufig in der Realität ein oberflächliches, gefährliches Halbwissen. Fundierte Informationen sind hier gefragt. Durch anschauliche und sinnliche Materialien bietet der Workshop verständliche Erklärungen ĂĽber komplexe Zusammenhänge rund um Fruchtbarkeit und die Wirkungsweise von hormonellen VerhĂĽtungsmethoden. Waagemut ist der Aufbauworkshop zu dem ebenfalls an unserer Schule angebotenen MFM – Projektes®. Erfahren Sie mehr ĂĽber dieses Angebot auf: Jahrgangsstufen: Fach: Ansprechpartner: Im Rahmen ihres Orientierungspraktikums besuchte uns die bis Mai amtierende AltmĂĽhltaler Lammkönigin Gabriela I. Bei dieser Gelegenheit stellte sie in beiden Klassen das Ziel des Projekts „AltmĂĽhltaler Lamm“ vor – den Schutz der Landschaft und des Artenreichtums auf den Wacholderheiden im AltmĂĽhltal durch die Beweidung mit Schafen. Aufgabe von Gabriela ist es neben der Vermittlung des Landschaftsschutzes auch das kulinarische Markenzeichen der Region zu vertreten und zu stärken. Sowohl die Klasse 6c als auch 5d zeigten sich begeistert von dem Vortrag der angehenden Lehramtsanwärterin. Bei der anschlieĂźenden Autogrammvergabe sowie beim Gruppenfoto hatten die SchĂĽler noch reichlich Gelegenheit persönlich ihre Fragen an ihre Lammkönigin zu richten. Im Zuge der Stärkung der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik) säte die Klasse 5A in Biologie eigene Nutzpflanzen an. Im FrĂĽhjahr sollen die dadurch entstandenen Paprika-, Tomaten- und Gurkensetzlinge sowie verschiedene Kräuter in den Schulgarten integriert werden, um diesen fĂĽr fächerĂĽbergreifende Lernziele nutzen zu können. Unter anderem sollen besseres Verständnis fĂĽr lokale und saisonale Produkte sowie der Zusammenhang zwischen ausgewogener Ernährung und Gesundheit gewonnen werden. Zusätzlich werden durch die Teamarbeit auch soziale Kompetenzen der SchĂĽler gestärkt und ein gutes Miteinander dadurch gefördert. Aktueller Stand: Jahrgangsstufe: Fächer: Ansprechpartner: „Ich schlepp mich noch zu Tode…“ Diesen Spruch hörte ich von meinen SchĂĽlern schon gleich in der 1. Woche des neuen Schuljahres. Tief gebĂĽckt schlichen schon die kleinen Jungs meiner 5a und 5b durch das Schulhaus an mir vorbei. Mit dem Spruch „Jetzt stellt euch nicht so an“, und mit dem gleichzeitigen Hochheben einer Schultasche eines 1,30m kleinen Knirpses, war ich dann fast so weit, dass ich selbst zu Boden ging. Auf die Frage: „Schleppt ihr denn Steine mit euch rum?“, leerten die SchĂĽler dann sehr bereitwillig ihre Taschen. Zum Vorschein kamen allerdings tatsächlich nur Sachen, die die SchĂĽler an diesem Tag brauchten. Schon die Eltern äuĂźerten bald die Sorge, dass die BĂĽchertaschen der Kinder zu schwer seien. Die naheliegende Vermutung bestand darin, das Gewicht rĂĽhre von den SchulbĂĽchern her. Aus diesem Grund wird im Rahmen des Biologieunterrichts der „Schultaschencheck“ durchgefĂĽhrt: Dabei fiel auf, dass der Gewichtsunterschied teilweise sehr hoch war. Während die leichteste Tasche bei gerade einmal 3 kg lag, brachte der schwerste Ranzen stolze 14 kg auf die Waage, beide Kinder hatten aber alle nötigen Schulsachen dabei. Der durchschnittliche Wert lag bei 6,7 kg. Die benötigten BĂĽcher und Hefte wogen zusammen 2,5 – 3 kg. Das ĂĽbrige stark variierende Gewicht resultierte aus den Taschen selbst, Getränken, Mäppchen usw. Daraufhin wurden mit den SchĂĽlern und auch den Lehrern verschiedenen Lösungsmöglichkeiten erarbeitet, wie das Gewicht reduziert werden konnte. Prinzipiell sollte darauf geachtet werden, dass das Gewicht einer BĂĽchertasche 7 kg nicht ĂĽbersteigt. Zusätzlich wurden mit den SchĂĽlern verschiedene RĂĽckenĂĽbungen einstudiert um eine Fehlbildung der Wirbelsäule zu verhindern. Ein erneutes Wiegen im Laufe des zweiten Halbjahres brachte nun eine erhebliche Verbesserung zum Vorschein: Die schwerste Tasche war bei 7 kg die leichteste immer noch bei 3 kg. Somit hoffe ich, dass keiner meiner SchĂĽler auf Grund seiner Schultasche so endet, wie unser freundliche Helfer Hugo. Jahrgangsstufen: Fächer: Ansprechpartner: Erfahren Sie mehr ĂĽber dieses Angebot auf: Beschreibung: Jedes Jahr beteiligen sich mehrere SchĂĽlerteams am Dechemax SchĂĽlerwettbewerb, der dieses Jahr unter dem Thema: „Das Meer – Mit DECHEMAX auf Tauchstation“ stand. In Runde eins ging es darum, in Gruppen die 8 Fragerunden rund um das Thema Meer zu ĂĽberstehen. Dabei musste manch knifflige Aufgabe gelöst werden, unter anderem wurde auch berechnet, welche Regionen als erstes im Wasser versinken, sollte der Meeresspiegel weiter steigen. In Runde zwei hieĂź es dann, selbst zu experimentieren. Mit viel Engagement und Einsatz beteiligten sich die SchĂĽler an den verschiedenen Versuchen zum Thema „Versauerung der Meere“ und „Wie Columbus nach Amerika kam“. Weiter Informationen zur Dechema e.V. erhalten Sie hier: http://dechemax.de/wettbewerb.html Herzlichen GlĂĽckwunsch fĂĽr die erfolgreiche Teilnahme: Jahrgangsstufen: Fächer: Ansprechpartner: ————— Plastikpiraten Beschreibung: Seit diesem Schuljahr beteiligen sich mehrere Klassen aus den verschiedenen Jahrgangsstufen am Projekt „Plastikpiraten“. Erfahren Sie mehr zu diesem Projekt hier: Jahrgangsstufen: Fächer: Ansprechpartner: ————— VCRB – SchĂĽlerwettbewerb CHEM – Tutorial Beschreibung: Die Vereinigung der Chemielehrer der Realschulen in Bayern lädt erneut zum Chemiewettbewerb, zu dem sich SchĂĽlerinnen und SchĂĽler von der 8. bis zur 10. Jahrgangsstufe anmelden können. Ziel ist es dieses Jahr, ein Lern – Tutorial zum Thema „Sicherheit beim Experimentieren“ mit Hilfe eines Filmes, einer Fotostory oder ähnlichem zu erstellen. Der Fantasie sind dabei keine Grenzen gesetzt Jahrgangsstufen: Fächer: Ansprechpartner: Beginnend mit dem neuen Schuljahr 2017/2018 können wir endlich unsere neuen Biologie – Fachräume im Ă–konomiegebäude in Betrieb nehmen. Physik in 7I: Physik in 8I: Physik in 8II: Physik in 9I: Physik in 9II: Physik in 10I: Physik in 10II: Chemie in 9I: Chemie in 9II: Chemie in 10I: Chemie in 10II: Beschreibung: Dank der ausgezeichneten Ausstattung an der KRS Rebdorf in den Bereichen Physik, Chemie und Biologie ist es möglich, einen handlungsorientierten, abwechslungsreichen und motivierenden Unterricht in diesen Fächern zu bieten. FĂĽr viele Themen der Lehrpläne stehen in allen drei Fächern Möglichkeiten fĂĽr die SchĂĽler bereit um vielfältige und spannende Experimente durchzufĂĽhren, wobei auch die modern ausgestatteten Ăśbungsräume einen groĂźen Beitrag leisten. Dies macht es den SchĂĽlerinnen und SchĂĽlern möglich, selber zu experimentieren und die Wissenschaft live zu erleben. Das eigenständige Arbeiten in Gruppen fördert die Kommunikationsfähigkeit, motiviert und schafft Selbstvertrauen im Umgang mit dem Experimentiergerät. Oft können so Aspekte beleuchtet werden, die ohne eine entsprechende Auseinandersetzung mit dem Thema im Dunkeln bleiben wĂĽrden. Alle Versuche werden dabei schĂĽlergerecht ausgewertet. Aktuell durften die SchĂĽler der Klasse 6b Fische sezieren: SpaĂź und Freude am wissenschaftlichen Arbeiten können so praxisnah vermittelt werden. Unter den drei Reitern Biologie, Physik, Chemie (siehe oben) finden Sie eine Auswahl der Versuche zu den verschiedenen Themen aus den einzelnen Fachbereichen.Naturwissenschaften (Chemie Bio Physik)
Beschreibung
 
 
 
  
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MINT (Mathematik – Informatik – Naturwissenschaft – Technik)
StRin (i. K.) Hummel Elisabeth
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: ehummel@krs-rebdorf.de
Beim Laborführerschein muss so manch knifflige Aufgabe gelöst werden:
 
 
 
 
 
 
AKTUELLE NACHRICHTEN:
In Zusammenarbeit mit den Förstern und den Mitarbeitern vom Walderlebniszentrum Schernfeld (WEZ) können die Schülerinnen und Schüler im Wahlfach Geoökologie, kurz „Waldprojekt“, sich mit Themen wie zum Beispiel „Wie überwintern Tiere im Wald?“ oder „Wie jagen Tiere“ und „Welche Rolle spielen Pilze im Wald?“ auseinandersetzen.
5, 6, 7
Biologie, Chemie, Werken, Sozialkunde, Erdkunde
StRin (i. K.) Sandra Huger
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: shuger@krs-rebdorf.de![](https://krs-rebdorf.de/wp-content/uploads/2021/08/csm_1_1cfc51e73cg.jpg")
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Klimaschutz – Wie geht das?
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hier
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Biologie
StR (i. K.) Sommer Alexander
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: asommer@krs-rebdorf.de
Referat Ehe und Familie
WaageMut – Projekt
Angelika Netter
Marktplatz 4, 85072 Eichstätt
Tel.: 08421/50-692
Email: mfm-projekt@bistum-eichstaett.de
http://www.mfm-programm.de/index.php/angebote/waagemut
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Biologie
StR (i. K.) Sommer Alexander
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: asommer@krs-rebdorf.de
Ansprechpartner des Bistums Eichstätt:
Referat Ehe und Familie
WaageMut – Projekt
Angelika Netter
Marktplatz 4, 85072 Eichstätt
Tel.: 08421/50-692
Email: mfm-projekt@bistum-eichstaett.de
zu finden auf:
http://www.krs-rebdorf.de/index.php?id=251
Erfahren Sie mehr auf:
http://www.krs-rebdorf.de/index.php?id=241Weitere Infos zum Projekt finden Sie hier:https://www.bund-naturschutz.de/umweltbildung/oekostationen/wartaweil/projekte/energiespardorf.html
Beschreibung:
 
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Biologie, Erdkunde
StRin (i. K.) Hummel Elisabeth
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: ehummel@krs-rebdorf.de
 
Beschreibung:
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Biologie
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KRS Rebdorf
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Dechemax
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Chemie, Physik, Biologie
StRin (i. K.) Hummel Elisabeth
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: ehummel@krs-rebdorf.de
7, 8, 9
Biologie, Chemie, Deutsch, Sozialkunde
StR (i. K.) Sommer Alexander
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: asommer@krs-rebdorf.de
8, 9, 10
Chemie, Technik, Medien – Werkstatt
StRin (i. K.) Hummel Elisabeth
KRS Rebdorf
Tel.: 08421/97590
Email: e.hummel@krs-rebdorf.deBeschreibung:
Angewandte Physik, Chemie, Biologie
  
 
Chemie in 8I:
 